La municipalité de Strasbourg, située dans le département du Bas-Rhin, a décidé de s’engager dans la lutte contre les inégalités de genre qui persistent dans les cours de récréation. Pour ce faire, elle a mis en place un projet innovant en équipant certains enfants de gilets connectés. Ces derniers ont pour mission de cartographier et d’analyser la répartition de l’espace dans les cours de récréation, dans le but de favoriser un partage équitable entre les garçons et les filles.
Une nouvelle approche de la récréation à Strasbourg
À l’heure de la récréation, dans une école à Strasbourg (Bas-Rhin), une initiative originale a été mise en place. Certains élèves ont enfilé des gilets noirs sous leurs manteaux, contenant des traceurs GPS pour suivre leur déplacement dans la cour. Cette technologie permettra d’établir une cartographie précise de l’utilisation de l’espace pendant la récréation. On pourra ainsi observer comment les enfants se répartissent dans la cour, s’ils se mélangent ou s’ils restent entre eux.
Des constats surprenants
Les premières observations ont déjà permis de mettre en lumière des tendances intéressantes. Par exemple, une petite fille a déclaré que les filles avaient tendance à jouer principalement entre elles. Cette ségrégation genrée est un phénomène observé dans de nombreuses cours d’école, mais l’équipe éducative espère pouvoir y remédier. Les premiers résultats de l’étude montrent que 80% de l’espace dans les cours est monopolisé par seulement 20% des enfants, qui sont majoritairement des garçons.
Il est clair que cette initiative permettra de mieux comprendre les dynamiques sociales à l’œuvre pendant la récréation, et peut-être de trouver des solutions pour favoriser une mixité plus harmonieuse entre les élèves. Cette approche novatrice pourrait bien inspirer d’autres écoles à repenser l’organisation de la récréation pour un meilleur vivre ensemble.
