Face à la montée en puissance de l’intelligence artificielle, il est devenu essentiel pour les individus, qu’ils soient professionnels ou simples citoyens, de continuellement nourrir et améliorer leurs compétences tout au long de leur existence.
L’évolution de l’intelligence humaine dans un monde où la connaissance est omniprésente est un sujet complexe. Il est difficile d’évaluer et de mesurer l’intelligence, en particulier à l’échelle d’un pays. C’est pourquoi une étude internationale de grande ampleur menée par l’Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE) s’est intéressée aux compétences maîtrisées par les adultes âgés de 16 à 65 ans dans 31 pays.
Trois compétences sont particulièrement prioritaires selon cette étude. La littératie, qui va au-delà de la simple capacité à lire et écrire, englobe la faculté d’acquérir des connaissances et de les combiner pour développer une réflexion. La numératie, quant à elle, concerne la compréhension et l’utilisation des informations chiffrées et mathématiques dans la vie quotidienne. Enfin, la résolution adaptative des problèmes est essentielle pour trouver des solutions dans un environnement en mutation.
Les résultats de l’étude montrent des écarts importants entre les pays. Le Danemark et la Finlande ont enregistré une nette amélioration de leur niveau en littératie, tandis que Singapour et la Finlande se distinguent en numératie. En France, le niveau de compétences reste relativement stable, mais une partie importante de la population adulte présente des lacunes dans ces domaines.
Ces compétences sont cruciales dans une société de l’information où la numérisation est omniprésente. Elles sont nécessaires tant sur le plan professionnel, pour interagir avec des outils numériques, que sur le plan démocratique, pour comprendre les enjeux de société et évaluer les propositions politiques.
Il est donc essentiel d’investir dans la formation initiale et continue pour préparer les individus à évoluer dans un environnement en constante évolution. Les méthodes pédagogiques doivent également être adaptées pour répondre aux besoins d’un monde où l’intelligence artificielle occupe une place de plus en plus importante. Il s’agit d’un enjeu à la fois technologique et humain.
